尊重與包容

有一天,一名大學教授到一個落後鄉村游山玩水,他僱了一艘小船遊江,當船開動後,

教授問船夫:『你會數學嗎?』
船夫回答:『先生,我不會。』

教授又問船夫:『你會物理嗎?』
船夫回答:『物理?我不會。』
教授又問船夫:『那你會用電腦嗎?』
船夫回答:『對不起,我不會。』
教授聽後搖搖頭說道﹕『你不會數學,人生目的已失去六分之二;
不會物理,人生目的又失去六分之一;
不會用電腦,人生目的又失去六分之一;你的人生目的總共失去六分之四…』
說到這兒,天空忽然飄來大片黑雲,隨後吹來強風,眼看暴風雨就要來到,
船夫問教授:『先生,你會游泳嗎?』
教授愣一愣答道:『不會。沒學過。』
船夫搖搖頭說道:『那你人生目的快要失去六分之六了…』
【啟示】
    有些人就是喜歡拿自己的標準來衡量他人,就像故事中的教授,他是數理方面的專家,便認為數學、物理、電腦是極為重要的,如果不能瞭解這些學問,人生似乎沒什麼意義了(這也是一種『專家心態』)。
    對船夫來說,會不會這些有什麼關係,最重要的應該是「活」下去的能力,在緊要關頭,教授擁有的專長數學、物理、電腦等一切都沒用了,只有會游泳才能保命。命都沒了,還談什麼人生目的?
    不要小看其他人,更別一味用「我」的標準做為對錯、好壞的標準。或許這位員工雖然不夠機靈、缺乏創意,但他做事不計較、不用心機;或許那位員工可能表達能力不好,可是他執著認真、實事求是。
    我的「優點」他沒有,可別忘了,他的優點我也欠缺啊!
(摘自網路文章)

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